校園足球發展要實現三大目標
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全國青少年校園足球冬令營在海埂基地進行正酣，校園足球也成了新年伊始的熱搜詞匯。新的一年，校園足球要實現哪些目標，如何實現，教育部體育衛生與藝術教育司司長、全國校足辦主任王登峰給出了答案：“發展校園足球要實現三大目標，即推進體育教育改革、成為競技人才成長的通道，使體育真正成為學校教育不可忽視的重要組成部分。”
近年來，青少年體質下滑依然是一個急迫的問題，一個重要原因是很多青少年喜歡運動，但不喜歡體育課，其根結在于體育課上很多孩子們沒有學會運動技能。“推進學校體育改革，首先就是要在體育課上教會孩子運動技能。校園足球倡導的每周一節足球課的初步目標，就是要讓上體育課的孩子都學會踢足球，并把這個作為經驗向全國推廣。將來從一年級到九年級，很多孩子每周的體育課可以有一節籃球課、一節排球課或一節武術課，讓每個孩子都能學會至少一項運動技能。”
王登峰說，競賽教給孩子要有團隊合作精神、愛國主義精神、遵守規則的精神，這正是學校體育所要達到的目標，而校園足球恰恰通過改進教學、搭建完善的競賽體系，幫助學生實現這些目標。
發展校園足球的第二個目標是使之成為競技人才成長的通道。王登峰認為，學校體育要跟競技體育有機對接，而校園足球的模式就是要為將來優秀運動員的成長打下一個牢固的基礎。“從我們的夏令營、冬令營涌現出來的孩子，將來完全有可能成為優秀的足球運動員。這是從國民教育體系里培養優秀競技體育運動員的一個全新通道，而它的魅力和所產生的積極影響將會逐漸顯現。”
發展校園足球的第三個目標是使體育真正成為學校教育不可忽視的重要組成部分。王登峰透露，最近教育部正在制定《中國教育現代化2030》，其中在遠景目標中提到，教育現代化的重要標志就是實現人的均衡發展，而這需要廣泛開展學校體育和體育競賽，進一步深化體育教學。同時要轉變校長、家長的觀念，讓體育育人、促學的理念成為共識。
本報記者 婁瑩
