美編 張維麟 制圖
背景
2013年，教育部安排華中師范大學(xué)對(duì)口幫扶牟定縣。2016年，根據(jù)滇西扶貧計(jì)劃，牟定縣第一高級(jí)中學(xué)與華中師范大學(xué)簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，在保留牟定縣第一高級(jí)中學(xué)校名的基礎(chǔ)上，掛牌成立華中師范大學(xué)牟定附屬中學(xué)。
話題
合作辦學(xué)3年來(lái)，華中師大恪守“辦好人民滿意的教育，讓每個(gè)山村孩子享有公平有質(zhì)量的教育”的目標(biāo)準(zhǔn)則，對(duì)牟定縣“真扶貧、扶真貧”。無(wú)論是學(xué)校設(shè)施條件，還是教學(xué)教育質(zhì)量，牟定一中都有了全方位改變和提升。“教育扶貧”理念在牟定轉(zhuǎn)化成了鮮活生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)樣本。
新模式帶來(lái)新變化
與華中師范大學(xué)合作前，曾有人提出疑問：“這種合作辦學(xué)，不過是掛塊牌子而已，意義不大。”事實(shí)真是如此嗎？
踏進(jìn)華中師范大學(xué)牟定附屬中學(xué)校長(zhǎng)楊博的辦公室，正遇上剛剛參加完省青少年科技創(chuàng)新大賽WER工程創(chuàng)新比賽的學(xué)生鄧嶸前來(lái)報(bào)喜：“楊校長(zhǎng)，我們獲獎(jiǎng)了！”在到牟定一中前，鄧嶸從來(lái)沒接觸過電腦，他是在學(xué)校的課外興趣班上學(xué)習(xí)了電腦應(yīng)用和編程。“正是得益于合作辦學(xué)，學(xué)生們才有了這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并有機(jī)會(huì)參加比賽。”楊博總結(jié)道。
無(wú)獨(dú)有偶，去年從牟定一中畢業(yè)的李元元，也是靠著合作辦學(xué)，到了湖北接受美術(shù)培訓(xùn)，最終順利考入云南大學(xué)。
“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。”楊博認(rèn)為，提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須提升教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，充分依托與華中師大的合作辦學(xué)機(jī)制，以及對(duì)方優(yōu)質(zhì)的教育資源，不斷提升教師業(yè)務(wù)能力。
合作辦學(xué)3年來(lái)，華中師大對(duì)牟定一中全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)認(rèn)證，對(duì)208名教師進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)；選派116名教師到華中師大、華師一附中、宜昌一中跟崗學(xué)習(xí)，以名校名師引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)；華中師大、華師一附中、宜昌一中及其他湖北名校派出70余名專家和優(yōu)秀教師到牟定一中開展校本培訓(xùn)和課改工作，舉辦教師教學(xué)技能培訓(xùn)5期、“深度教學(xué)”課題研究指導(dǎo)3次、高三復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)3次、督學(xué)指導(dǎo)5次、藝術(shù)生培訓(xùn)8期、課賽7次，舉辦“博雅講壇”41期，錄制微課463節(jié)；有29名教師在州縣教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有效提高了學(xué)科教師的教材把握和課堂駕馭能力。
“舉全縣之力辦好高中教育，讓學(xué)子們?cè)诩议T口享受優(yōu)質(zhì)教育，通過教育阻斷貧困代際傳遞，這才是真正的斬‘窮根’。”縣委書記李紹文的話，道出了牟定縣對(duì)合作辦學(xué)的堅(jiān)定決心。通過這一嶄新辦學(xué)模式，牟定縣成功引進(jìn)新的教學(xué)資源和方法，給予學(xué)生多元化發(fā)展機(jī)會(huì)。
新理念帶來(lái)新發(fā)展
午飯過后，在牟定一中安靜的教室里，學(xué)生們抓緊時(shí)間小憩，老師們?cè)谝贿吪惆閭湔n，一派師生互敬互愛景象。
“沒有愛就沒有教育，陪伴是最好的老師。”校辦主任肖金梅介紹，學(xué)校由校長(zhǎng)帶頭，教師24小時(shí)陪伴服務(wù)學(xué)生。根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，重點(diǎn)培育孩子的自信心，激發(fā)學(xué)生潛能，“學(xué)校推行陪伴教育與‘六導(dǎo)式’學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃、紀(jì)律等各方面需求進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生有目標(biāo)、有動(dòng)力、有激情地用好每一天。”肖金梅說(shuō)。
為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，牟定一中集思廣益，大膽創(chuàng)新，下足功夫。
按照“全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的總體目標(biāo)，學(xué)校制定了《華中師范大學(xué)牟定附屬中學(xué)德育課程規(guī)劃》。通過主題班會(huì)、政教讀報(bào)、周末講堂、校園文化藝術(shù)節(jié)等德育課程方式，開設(shè)生涯規(guī)劃課程，開展教師校本研究培訓(xùn)，推進(jìn)“深度教學(xué)”課題研究和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，著力發(fā)展學(xué)生價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力等核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“育德入心，成德于行”的德育工作目標(biāo)。
學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置，努力探索新課程教學(xué)策略和深度學(xué)習(xí)、教學(xué)方法模式，建立健全教學(xué)常規(guī)管理及量化考核制；同時(shí)，進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合；此外，還加大課堂教學(xué)改革力度，建設(shè)學(xué)科課程，打造特色課堂，努力實(shí)現(xiàn)“國(guó)家課程校本化，校本課程特色化”。
學(xué)校先后投入項(xiàng)目資金近2400萬(wàn)元，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了整體提升改造；籌措資金80多萬(wàn)元更換多媒體教學(xué)設(shè)備；招聘11名緊缺學(xué)科專業(yè)人才補(bǔ)充到教師隊(duì)伍中，今年還增加招聘2名心理學(xué)專業(yè)教師；組建學(xué)生社團(tuán)39個(gè)，多途徑開展實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展搭建廣闊的舞臺(tái)，力促學(xué)生全面、多元、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
如今，華中師大牟定附中改造完成的校園煥然一新。新建成的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，滿是學(xué)生們運(yùn)動(dòng)健身的身影；矗立在操場(chǎng)旁的一塊大石頭上，醒目地刻著“以德立身 志存高遠(yuǎn)”8個(gè)大字。
積極向上、健康活潑的氛圍，在校園之內(nèi)彌漫……
新舉措帶來(lái)新成績(jī)
“先行先試先改，做課堂革命、選課走班的先行者，做縣域高中課改、考改的示范者，著力打造楚雄州重教的引領(lǐng)者、開放辦學(xué)的示范區(qū)、縣域高中質(zhì)量提升的破冰區(qū)。”這是省、州領(lǐng)導(dǎo)對(duì)合作辦學(xué)后的牟定一中寄予的深切厚望。
不負(fù)重托，校長(zhǎng)楊博全身心投入到緊張工作中，查校史、拜訪前輩、走訪群眾……不到半年，一張清晰的辦學(xué)藍(lán)圖躍然紙上——辦學(xué)理念：以人為本，育德育才；校訓(xùn)：以德立身，志存高遠(yuǎn)；辦學(xué)目標(biāo)：辦學(xué)五年，教育質(zhì)量高，民族特色明，現(xiàn)代教育信息技術(shù)同教育教學(xué)深度融合的創(chuàng)新型、素質(zhì)教育學(xué)校。
明確了目標(biāo)，說(shuō)干就干。
在頂層設(shè)計(jì)上，學(xué)校實(shí)行“雙級(jí)部?jī)?nèi)部競(jìng)爭(zhēng)與合作”機(jī)制，將原來(lái)六處室改為四中心，即整合教務(wù)處和教科室為教師發(fā)展中心，整合政教處和團(tuán)委為學(xué)生發(fā)展中心，將辦公室變?yōu)閷W(xué)校發(fā)展中心，將總務(wù)處變?yōu)楹笄诜?wù)中心，增設(shè)德育項(xiàng)目中心和課程研發(fā)中心；同時(shí)增設(shè)年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，擴(kuò)大行政會(huì)參會(huì)人員到副主任層級(jí)，增加學(xué)校事務(wù)管理透明度。
結(jié)合實(shí)際，學(xué)校實(shí)行教職工全員聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗的人事管理制度，落聘人員由教育主管部門統(tǒng)籌調(diào)整安排。堅(jiān)持用制度管人、管事，進(jìn)一步規(guī)范各部門、人員工作職責(zé)，完善教職工崗位職責(zé)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先辦法、績(jī)效工資分配方案、高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度，職代會(huì)討論并通過各類管理方案15個(gè)。抓好教育教學(xué)管理，加強(qiáng)民主制度建設(shè)，實(shí)行“學(xué)校—年級(jí)—班級(jí)”三層管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的扁平化、規(guī)范化、精細(xì)化、制度化和科學(xué)化。
科學(xué)規(guī)范的管理下，學(xué)校教風(fēng)不斷扭轉(zhuǎn)，教職員工積極性被充分調(diào)動(dòng)，全校上下人人皆有使命感、成就感、責(zé)任感，教師隊(duì)伍活力迸發(fā)，都積極參與投入到教育教學(xué)和管理中。
精心耕耘下，合作辦學(xué)也結(jié)出碩果。2017年，全校高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”，獲楚雄彝族自治州教育教學(xué)質(zhì)量提升二等獎(jiǎng)和綜合考核三等獎(jiǎng)；2018年，學(xué)校高考成績(jī)超額完成州教育局下達(dá)的高考質(zhì)量目標(biāo)；2019年，學(xué)校高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”，再創(chuàng)歷史新高。此外，學(xué)校還組織學(xué)生參加云南省青少年科技創(chuàng)新大賽和中小學(xué)電腦制作活動(dòng)“機(jī)器人競(jìng)賽”WER能力挑戰(zhàn)賽，屢創(chuàng)佳績(jī)，并代表我省在全國(guó)比賽獲三等獎(jiǎng)。在2018年全國(guó)中學(xué)生能力競(jìng)賽中，學(xué)校有92名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)，47名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。
（記者 饒勇 通訊員 代瓊芬）
