工藝美術班聽障學生在上課。
開欄的話
為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，落實省委十一屆六次全會部署要求，本報從即日起開設“走基層·看一線”專欄。通過深入基層采訪，推出系列報道，全面展示全省上下推進項目工作法、一線工作法和典型引路法，實施任務項目化、項目清單化、清單責任化，踐行“主動想”“扎實干”“看效果”抓工作“三部曲”，推動云南高質量跨越式發展的鮮活案例和典型做法，充分發揮示范引領作用，激勵各族干部群眾堅定信心、開拓奮進，埋頭苦干、扎實工作，推進中國式現代化的云南實踐。
教師節前一天，省委書記王寧在云南特殊教育職業學院調研時強調，特殊教育保障了殘障孩子的受教育權，讓他們在成長道路上，一個都不掉隊、一個都不能少。
在這所特殊教育學校里，既有憑特長成才的運動員、演員，也有創業致富能手，還有大量殘疾人學生通過“群聚”或與健全學生互補形成一定規模的集中就業，就連重度殘疾、智力障礙的學生也實現了“庇護性就業”。
這些特殊的“花朵”在接受職業教育后，掌握了一技之長，融入了社會，與所有孩子一樣在陽光下健康、快樂、幸福地成長。
讓“折翼天使”離夢想更近一步
“奶油打發到什么狀態，大家還記得嗎？”“打到羽毛狀。”“打到能掛住打發器不掉。”
“砂糖和塔塔粉各放多少克？”“50克。”“2克。”
上午10時，云南特殊教育職業學院22級西餐烹飪班的20個特殊孩子正圍在老師馬燕身邊，一邊思考一邊回答她提出的一個個問題。
這是一堂西式面包制作課程，也是這群特殊孩子進入實習階段的實踐課程之一。
實訓室的操作臺邊，戴同學一邊認真地給配料稱重，一邊翻看著自己的筆記本確認流程是否正確，操作雖然緩慢但每一步都很認真。戴同學雖有智力障礙，但筆記本卻異常干凈整潔，每一頁都詳細記錄著不同款式蛋糕的配比和制作流程，有些配料他甚至用英文記錄，字跡質樸中有一股拙勁。
在戴同學筆記本其中一頁的下角，寫著4個字：“熟能生巧。”在日復一日的不斷練習中，他也確定了自己的夢想：開一家蛋糕店。
“這個班的孩子大多患有智力障礙，教學當中要更有耐心和愛心，一遍又一遍地重復提示操作流程。”西式面點制作專業課教師馬燕來自北京，曾經在多家五星級酒店工作，有豐富的西點制作經驗。在她的悉心指導下，這群特殊孩子逐漸掌握了面包、蛋糕、餅干的制作流程和方法。
攪拌打發—拌面粉—灌模成型—烘烤—裱花裝飾，在大家相互協作下，一上午的工夫，椰香戚風杯、曲奇餅干、生巧蛋糕等在孩子們手中陸續出爐，打包裝好后送往7公里外的然庭咖啡館進行售賣。
開業至今，然庭咖啡館的甜點都由學院的這些孩子制作供應，兩名畢業于藝術系的聽障學生負責店面運營，咖啡館安靜又溫馨。
這是云南特殊教育職業學院與愛心企業共同探索的“庇護工廠”合作模式，為殘疾人學生實習就業提供“一站式”平臺，最大程度實現就業機會均等，讓更多的特殊孩子能夠融入社會，實現夢想。
在這里，這些“折翼天使”離夢想又近了一步。
為“特殊花朵”撐起一把大傘
作為西部唯一一所獨立設置的公辦特殊教育高等職業院校，云南特殊教育職業學院招收范圍覆蓋視障、聽障、肢體功能障礙、言語障礙、智力障礙的學生，建校以來共培養各類殘疾人學生6000余名。
他們之中有的已在社會各級各類崗位上發光發熱，徐潤剛就是其中之一。
教師節當天，作為云南特殊教育職業學院優秀輔導員代表，徐潤剛身披綬帶站上了母校的領獎臺。幾年前，他畢業于云南特殊教育職業學院的前身——華夏中專，通過努力考上大學，畢業后又考入母校任教，給更多的特殊孩子帶去希望。
“我有聽力障礙，更能理解這些聽障學生的困境，總想替他們撐把傘。”說到回母校工作的原因，徐潤剛用手語解釋道。
從事專職輔導員工作至今，他先后擔任過7個班級共180余名聽障學生的輔導員。“聽障學生接觸面少，面對現實生活有所欠缺，需要把思想教育引導貫穿于學生管理的方方面面。”徐潤剛關注每一位聽障學生的動態，及時解決他們的生活、學習、心理等問題。同時他也深知學生未來要融入社會，所以始終將“殘健融合”的發展理念貫穿在學生職業生涯指導中，教育引導學生如何與其他班級學生相處、如何利用App替代手語翻譯、如何積極參與活動和競賽、如何適應企業選拔等，時刻提醒學生為走出校門融入社會做好充分準備。
2022年9月，他的學生小劉成為學校藝術系黨支部以及學院所有支部中的首名聽障學生預備黨員。
在這個過程中，他遇到的第一個問題是：如何幫助聽障學生運用可視化知識加強對黨性的認識與理解。結合聽障學生的學習認知特點，徐潤剛幫助小劉進行入黨申請書的撰寫和修改，采用簡潔明了的手語、豐富的動作語言將黨的基本知識信息化處理，通過視覺和觸覺的刺激進行解讀，耐心細致地幫助她理解，鼓勵她找到自信，并協助她做好入黨過程中各種材料信息的收集、對接、修改和完善等工作，直到順利成為預備黨員。
如今，越來越多的聽障學生向學校黨組織遞交了入黨申請書，他們克服身體殘障的困難，積極向黨組織靠攏。
和徐潤剛一樣扎根在特殊教育一線的教師還有很多，他們因材施教、溫暖呵護，為這些“特殊花朵”點亮生命之光、插上逐夢的翅膀。
記者手記
云南特殊教育職業學院的前身是云南省華夏中等專業學校，是我國殘聯系統成立最早的一所國有公辦特殊中等職業學校，開創了云南省特殊教育的先河。
面對殘障孩子，教育教學工作如何開展？特殊教育真的是教學相長、雙向治愈嗎？帶著好奇和疑惑，記者走進了這所特殊的學校。學校面積不大卻樸素整潔，無障礙樓梯、方便殘障學生行動的宿舍電梯……細節中無不透露著對特殊孩子的關愛。
采訪中，記者遇到了在特殊教育崗位堅守了31年的學校黨委書記孫繼先，遇到了為聽障學生自學手語的藝術系教師張黎黎，遇到了對待特殊孩子溫柔細心的校企合作教師趙裕馨……正是這一代又一代特教老師，托舉著孩子們飛向遠方的夢想。
苔花如米小，也學牡丹開。每一株“特殊花朵”，都在陽光與雨露的哺育下，帶著希望萌發生長，迎來綻放的一刻。（記者 陳怡希）
