
基礎篇
常抓不懈,堅持教育強縣戰略
整齊的校舍、潔凈的校園、挺拔的樹木、好學的少年……在7月的風和日麗中,走進會澤縣的部分學校,處處給人一種耳目一新的感覺。
近年來,會澤縣牢固樹立“抓教育就是抓經濟、抓發展、抓基礎、抓民生、抓未來”的理念,切實把教育事業擺到優先發展的地位,確立了“科教興縣”、“教育強縣”戰略。“縣委、縣政府每年都召開教育工作會議,專題研究教育事業改革發展中的困難和問題,并及時出臺支持教育事業發展的相關政策。全縣各級各部門則把優先發展教育作為重要職責、擺上重要議事日程,做到在制訂發展規劃時,優先考慮教育;出臺政策時,優先傾斜教育;財政預算時,優先保證教育。有了這些支持,我們會澤的教育才得到了迅猛發展。”會澤縣教育局局長陳加明介紹道。
該縣緊緊抓住國家實施中小學校舍安全工程、農村初中改造工程、烏蒙山區扶貧開發等大好機遇,積極爭取建設項目和建設資金改善辦學條件。2002年以來,先后投入資金10余億元,排除中小學危房40余萬平方米,新建校舍70余萬平方米。其中,新建辦學規模為90個教學班的實驗高中,緩解了全縣高中辦學“瓶頸”制約問題;新建辦學規模為120個教學班的茚旺高中,為會澤普及高中階段教育打下了堅實基礎;新建辦學規模為120個教學班的職業技術學校,為職校擴大規模、創新模式、提高效率創造了條件;新建辦學規模為90個班的鐘屏中學和36個教學班的會澤縣特殊教育學校、會澤縣馳宏小學,擴大了城區中小學辦學規模,緩解城區中小學“大班額”現象。
目前,全縣有幼兒園72所,在園(班)幼兒19692人,幼兒入園(班)率達66.2%;初中在校生41759人,小學在校生91225人,小學入學率99.54%、輟學率0.93%,初中毛入學率100.78%、輟學率2.09%;普通高中在校生13421人,普通高中輟學率3.38%,縣內職業學校在校生4205人。全縣在校學生數比10年前增加了3萬余人,辦學規模全面擴大。
走進會澤縣鐘屏中學,鮮艷的國旗在和煦的春光下迎風飄揚,校園里書聲瑯瑯、鳥語花香,教室里滿臉稚氣、衣著樸素的孩子們奮力思索、不斷求知,在一片和諧的氛圍中,教學活動正在井然有序地開展。安全、漂亮、舒適的校舍為全縣師生提供了良好的學習、工作和生活環境,為教育教學工作的順利開展奠定了良好的物質基礎。
統籌篇
優化布局,推進教育資源合理化
針對會澤人口居住分散、自然條件惡劣的實際,縣委、縣政府在充分調研論證的基礎上,按照“高中向縣城集中,初中向鄉鎮集中,小學因地制宜適當集中”的思路,不斷優化教育資源合理布局。
一是集中力量辦高中。會澤原有完全中學5所,其中縣城1所,鄉(鎮)4所。分散的高中布局造成教學條件差、教學質量低,縣城作為全縣政治經濟文化中心的輻射帶動作用難以發揮。針對這一問題,會澤縣逐步撤銷了鄉(鎮)完全中學高中部,將普通高中集中到縣城辦學,在多方籌資建成實驗高級中學后,又通過“民辦公助”形式新建了會澤縣茚旺高級中學,形成了縣城東、中、西各1所高中,3所高中齊頭并進、比學趕超的良好格局。去年12月,繼會澤一中后,實驗高中、茚旺高中順利晉升為省一級三等普通高中,會澤3所高中全部進入省重點高中行列,為高中教育發展奠定了堅實的基礎。
二是整合資源辦初中。為解決鄉(鎮)初中教育教學點布局混亂的問題,會澤縣利用鄉(鎮)撤并的機會,將原有分散的初中教學點合并至鄉(鎮)政府駐地,有效整合了教育資源,讓學生享受到更優質的教育,同時也強化了教育部門對學校的管理。
三是因地制宜辦小學。為提高政府對教育資源投入的有效性,改變山區“一村一人一校”的窘境,將小學統一到人口相對集中的行政村統一辦學,并在全市率先開辦留守兒童寄宿制學校,切實減輕留守兒童家庭教育負擔和經濟負擔,既節約了教育資源,又提高了山區義務教育的質量和水平。從而實現了高中、初中、小學各階段的優化布局和均衡發展,實現教育公平化。
通過近幾年的高考成績表明這樣的教育資源布局是成功的。“全班52名應屆畢業生全部考上重點大學,除1名學生考分為594分外,其余學生考分均在600分以上,班級平均分達到646分,最高分702分。”這是今年茚旺高中2011級3班的高考成績。該班是會澤縣茚旺高級中學高三的一個理科班,共有52名同學,52名同學全部來自于全縣各鄉(鎮、街道),均為2011年從該縣各初級中學考入茚旺高中的學生,3年寒窗后,他們在高考中取得了優異成績。最高分702分列全省理科第22名,列全縣理科第1名;650分以上人數達到了20人,占全班總人數的38.46%;646分的平均分,列全市各學校理科班級平均分前列,與市級中學最好班級平均分相比也毫不遜色;全班學生高考成績都遠遠超過了重點大學錄取分數線,即使是最低分594分也超過了重點大學錄取分數線69分。